EEM 3 DE 7 "OSVALDO PUGLIESE"

MUESTRA PEDAGÓGICA ANUAL 2010

Los invitamos a participar de este nuevo proyecto de nuestra escuela!!!! Publish at Calaméo or browse others. Este es el afiche que ha aparecido en nuestra cartelera...

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¿Quiénes son "estos pibes"?  Changos, chinitas, niños, niñas, gurises, gurisas…para los habitantes de la Ciudad de Buenos Aires y el gran cordón urbano de la provincia son pibes y pibas, nuestros pibes y pibas de las escuelas secundarias de hoy. Para los que tenemos treinta años en la escuela pública- treinta significativos años- verlos, oírlos, abrazarlos -como gustan decir algunos pedagogos- acompañarlos en esta etapa es la más grata devolución de nuestra tarea que este tiempo histórico nos puso por delante: apostarle a la semilla. Porque ¿que otra cosa es dedicarse a la educación pública sino otorgarle entidad a la metáfora del sembrador? Estos pibes tenían cinco años en el 2001, y sus hermanos mayores los tenían fuerte de la mano mientras mamá le pegaba a la cacerola. Y juntos corrían entre las piernas de los asambleistas. Estos pibes lloraban a la par de los abuelos cuando despedían primos en el aeropuerto, sin entender que les pasaba por dentro a esos viejos,  pero

Los Primeros Acuerdos de Convivencia fueron el resultado de un trabajo integral donde las familias, los jóvenes y los docentes se apropiaron de espacios de reflexión-acción habilitados con la intención de acordar los modos de co-habitar en nuestra escuela. Durante el presente ciclo 2010, la tarea que nos convoca es la construcción del Reglamento de Convivencia, según lo dispuesto por las normas vigentes. Padres, tutores,  estudiantes, docentes, son convocados a los espacios de reflexión previstos por el Plan de acción del DOE para concretar este ansiado proceso. En el mes de julio y bajo la consigna del "Mes de la Independencia" los alumnos de nuestra escuela participaron de la primera jornada de sensibilización frente a este tema. La consigna fue pensar grupalmente sobre ¿Qué cosas si y qué cosas no en la escuela? ¿Cómo construyo mi propia-nuestra independencia? Los alumnos hicieron los primeros aportes que concluirán en la jornada del próximo 27 de agosto. Con respecto a

Nos hemos propuesto un proyecto pedagógico y un modelo escolar que acompañe a los estudiantes en la comprensión de que el Arte y los Medios son tranformadores de la sociedad en los que se desarrollan